6月24日上午，办公室一片寂静，老师们都在为期末考试的举行做最后的准备工作，突然一阵诱人的香气突然扑鼻而来，大家不由得纷纷抬头投射出一道道好奇而又羡慕的眼光。锁定香味的源头原来是钱老师正在与组内的同学进行导师面谈。印象中的导师面谈都是严肃又略带沉闷，而钱老师却自掏腰包招待了同学们一顿大餐，同学们原本紧张的心情也在美食的抚慰下放松下来。
导师面谈过程中，钱老师不仅了解了同学们的学习状况，也具体询问了寝室生活、人际交往等高中生活的方方面面，钱老师对同学们的期待不仅仅是学习成绩的提升，更多是希望同学们在多语种高中项目的三年中能形成多种的兴趣爱好、健全的人格、实现综合素养的提升。
而怀抱着这种期待的老师并不仅仅只有钱老师一人，多语种高中的全体老师都作为导师与同学间建立紧密的联系，不仅在平时定期和同学一对一交流，以聚餐、游戏、团建等各种形式进行集体交流，在这个期末，导师们也都积极联络组内的同学，针对本学期的学习与生活进行学期总结回顾，为暑假与接下来的高中生活做好了规划。
上海工程大多语种高中项目已经多年坚持“高中导师制”，为每位同学配对专职导师，同学们有权自主选择自己信任和喜欢的老师作为个人导师。导师们通过每月至少一次沟通，陪伴大家度过三年高中时光。
“高中导师制”作为专职班主任管理的有机补充，让同学们在任课老师和班主任之外又多了一条向外寻求帮助与建议的途径。在多语种高中项目的每个同学都可以实现有烦恼，能倾诉；有问题，能解决。“导师制”正式执行至今，有效地帮助同学们疏导情绪和心理压力；认识自我，发掘兴趣特长；指导同学们养成良好的学习、生活习惯；综合指导高中生生涯规划，明确未来发展。在预防校园霸凌，缓解部分同学的厌学情绪，青少年心理困扰的干预等方面都起到了至关重要的意义。
高中是一个充满青春活力的时期，也是对未来产生畅想与迷茫的年纪，上海工程技术大学多语种高中项目的每一位老师都身兼着“引路人”的责任与使命，努力以自身的热量为同学们前行的道路带了更多光亮。
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